Buenas,

A continuación adjunto mi panel de síntesis del dispositivo analizado.

Saludos

Práctica 2: Interacción y Objeto

1. Selección y análisis de un dispositivo interactivo

Continuando con las prácticas de la asignatura, en esta ocasión he seleccionado como dispositivo de análisis el pulsador de una fuente de agua, de vital importancia en un parque infantil ya que proporciona, dicha fuente, el alivio de la sed causado por el esfuerzo de la actividad física desarrollada en el espacio.

El parque infantil que se sitúa en un espacio sin apenas sombra en ciertas horas del día, coincidiendo gran parte de ellas cuando el usuario está disponiendo de él.

2. Información objetiva de uso del dispositivo

2.1. Datos técnicos y uso.

Las características técnicas de la fuente son:

• Material: Hierro fundido.
• Peso: 103 kg.
• Dimensiones (en cm): 140 x 35 x 35

La principal función del dispositivo es proporcionar agua potable al público usuario.

2.2. Medidas relevantes.

2.2.1. Tamaño del dispositivo.

2.2.1. Comparativa publico usuario.

2.2.1. Comparativa publico usuario con discapacidad.

2.3. Principales hallazgos

Una vez analizado y comparado el dispositivo en función de su uso y el publico usuario, y basándonos en los principios del Diseño Universal, se llega a las siguientes conclusiones:

• Uso equiparable

El diseño no es útil y vendible a personas con diversas capacidades.

No proporciona las mismas maneras de uso para todos los usuarios.

Segrega y estigmatiza a usuarios con discapacidad.

• Uso flexible

El diseño no se acomoda a un amplio rango de preferencias y habilidades individuales.

No ofrece posibilidades de elección en los métodos de uso.

No se adapta a un amplio número de usuarios.

• Que exija poco esfuerzo físico

El diseño no puede ser usado eficaz y confortablemente y con un mínimo de fatiga.

No permite que el usuario mantenga una posición corporal neutra.

No minimiza el esfuerzo físico continuado.

• Tamaño y espacio para el acceso y uso

No proporciona un tamaño y espacio apropiados para el acceso, alcance, manipulación y uso, atendiendo al tamaño del cuerpo, la postura o la movilidad del usuario.

No proporciona una línea de visión clara hacia los elementos importantes tanto para un usuario sentado como de pie.

El alcance de cualquier componente no es confortable para cualquier usuario sentado o de pie.

Paso 1: Selecciona y analiza un dispositivo interactivo

Como he mencionado en anteriores actividades, hay diferentes personas que ocupan el espacio dependiendo de la hora del día. Me he fijado que por las mañanas, en las que vemos personas mayores descansando en los bancos del recinto, es habitual ver a varios de ellos utilizando radios portátiles con auriculares.

Para esta actividad he pedido prestada la suya a un conocido que suele frecuentar este parque con ella:

Se trata de una radio portátil de la marca Wodeke.

Paso 2: Analiza la información objetiva de uso del dispositivo

Materiales: Plástico

Principales funciones: 

• Escuchar radio tanto en modo AM como FM, pudiendo configurarlo con el botón deslizante
• Capacidad de cambiar de emisora con la rueda que tiene en el lateral derecho
• Capacidad de subir y bajar el volumen con una rueda más pequeña que se sitúa en el lado derecho
• Capacidad de poder escuchar la radio con auriculares

Interacciones del contexto: 

• Se puede utilizar en espacios libres como este parque sin necesidad de conexión wifi siempre que haya señal
• La antena desplegable permite captar mejor las emisoras de radio
• Es utilizada sobre todo por personas mayores para escuchar las noticias de la mañana mientras disfrutan del aire libre

Elementos:

• Rueda grande para cambiar de emisora
• Rueda más pequeña para subir y bajar volumen
• Botón deslizante para elegir entre modo FM, AM y apagar el dispositivo
• Conector para auriculares de cable
• Cuerda para evitar que la radio se nos caiga
• Antena desplegable
• Pequeños soportes para poder poner la radio de pie
• Altavoz situado en la parte frontal
• Pequeño panel con números para situar el indicador naranja en la cadena que se desee
• Hueco con tapa extraíble donde se pueden poner las pilas
• Pequeña luz que indica si el dispositivo está encendido o apagado

La parte del cuerpo más relevante a la hora de utilizar el producto son las manos, especialmente la mano derecha, para ser utilizado solo con una.

A continuación he comparado las medidas de mis manos con los datos del informe de datos antropométricos de la población laboral española de Antonio Carmona Benjumea.

Principales hallazgos y problemas identificados:

• La posición de la rueda grande, que sirve para cambiar de emisora es correcta para ser utilizada con una sola mano, pero la posición de la rueda de volumen y el botón deslizante están demasiado abajo. Teniendo en cuenta que se trata de una radio de bolsillo y está pensada para ser utilizada de forma vertical con una sola mano, la posición de estos botones dificulta mucho llegar a ellos con el pulgar.
• La posición del conector para los auriculares es un problema a la hora de enchufar unos, ya que estorba bastante a la hora de tener que sostener el dispositivo, dificultando así su agarre.

3. Posibles funciones:

Son muchas las funciones y utilidades que le podemos asignar al objeto y sus posibles alteraciones, como por ejemplo:

• Aparca bicis.
• Buzón de comunicación con mantenimiento.
• Asiento.
• Punto de apoyo.

4. Función principal:

Jones propuso un modelo simple de proceso de diseño basado en tres etapas: divergencia, transformación, convergencia.

• Divergencia: el parque no cuenta con lugares donde guardar los objetos auxiliares de tamaño pequeño. 
• Transformación: los niños traen sus propios utensilios.
• Convergencia: se soluciona creando elementos de almacenaje para los objetos de menor tamaño utilizados en la actividad de juego improvisado.

Basándonos en los principios del diseño universal, se le concede a nuestro objeto como función principal:

• Utilidad de almacenamiento de elementos de menor tamaño a la actividad de juego improvisado anteriormente descrita.

El objeto que venimos analizando alcanzará su utilidad principal como elemento de almacenamiento de, aquellos utensilios auxiliares, los cuales pueden ser: cuerdas, pelotas, canicas, etc. Podremos observar la aplicación de varios principios del diseño universal como pueden ser:

• Equidad, ya que se diseñará de forma atractiva y modular comprensible para todos los usuarios.
• Uso flexible, cualquier persona lo podrá usar dadas sus medidas.
• Uso simple, es un sistema de almacenamiento.
• Fácil de comprender su uso.
• Dadas sus dimensiones no permite que ningún niño pueda meterse dentro del objeto en cuestión.
• No requiere esfuerzo físico alto.
• Las dimensiones son las apropiadas para su uso general.

Hola a todos,  dejo por aquí las partes 1 y 2  de esta actividad y el posible uso que podría darle a mi volumen:

Buenas tardes,

A continuación presento el video perteneciente a esta primera práctica de diseño centrado en las personas.

Se trata de un parque infantil y la actividad concreta es la acción de columpiarse.

Muchas gracias.

Hola a todos!

Aquí os dejo mi video de presentación de la maqueta realizada para esta actividad, espero que os guste.